Web 3.0 y Blockchain en la Educación Secundaria

Abstract

La evolución de la Web hasta la que se considera su edición 3.0 viene definida por un cambio de mentalidad descentralizadora que defiende que los datos de los usuarios no deberían estar en manos de una sola corporación o administración central, sino que su control debe devolverse a los usuarios. Para este fin, han surgido una serie de tecnologías relacionadas a esta Web 3.0, como la tecnología blockchain. En este trabajo se define qué es la Web 3.0, la blockchain y otras tecnologías asociadas, y se estudia el estado del arte de la aplicación de estas tecnologías en el ámbito de la educación. Finalmente, y debido a la falta de bibliografía al respecto en el ámbito de la educación secundaria, en este trabajo se sugieren tres propuestas de implementación de estas tecnologías de la Web 3.0 en la etapa de educación secundaria en España.

The evolution of the Web toward what’s considered its 3.0 version it’s defined by a decentralizing mindset that argues that user’s data shouldn’t be in the hands of a single corporation or centralized administration, but its control should be returned to the users. For this end, some technologies related to this Web 3.0 have arisen, such as the blockchain technology. In this work Web 3.0, blockchain and other related technologies are defined, and the state-of-the-art of the application of these technologies on the education field is studied. Finally, due to the lack of bibliography on the matter of secondary education, three proposals for the implementation of these Web 3.0 technologies in the Spanish secondary education are given.