A pesar de compartir ámbitos y objetos de estudio, contenidos temáticos, competencias epistemológicas e impostaciones heurísticas total o parcialmente comunes, la musicología y los estudios
teatrales acusan el desarrollo de una relación académica aún poco frecuentada. En este artículo se
trata de establecer una aproximación panóptica a los espacios científicos reclamados por los estudios
teatrales con objeto de exponer algunas observaciones sobre los patrones de correspondencia e
interacción -tan recientes como necesarios, tan necesarios como imprecisos-, establecidos entre el
marco ecuménico bajo el que se amparan las artes de la representación, escénicas y del espectáculo
con los lineamientos disciplinares de las ciencias de la música. Máxime cuando ambos paradigmas
propenden hacia un modelo teórico ideal en el que la jerarquización y atomización de saberes
tiende a disolverse en un concepto heterárquico, dialógico, heterogéneo y transdisciplinar.
