En este trabajo se ofrece el diseño de un proyecto de aprendizaje literario destinado a 4º de la ESO, que vertebra el aprendizaje de contenidos sobre los géneros poesía y teatro, con la lectura guiada del poemario de Javier García Rodríguez, titulado Miedo a los perros que me han dicho que no muerden. La secuencia didáctica tiene como reto final una tarea de creación colectiva que consiste en la producción escrita y la dinamización de una escena teatral inspirada en los personajes del poemario. La autora se basa en su práctica docente de diseño y puesta en práctica de proyectos de aprendizaje basados en el teatro con maestros y profesores en formación, praxis que se fundamenta en los presupuestos de la educación literaria (teorías de la intertextualidad, poética de la recepción, psicología cognitiva) conjugando la lectura dialógica e intertextual, las tareas de investigación y creación literaria y el trabajo interdisciplinar que emana de los procesos de creación teatral.
