El cuento hispanoamericano como herramienta potenciadora de la lectura y la escritura. Propuesta didáctica para un aula de 3° de la ESO

Abstract

El presente trabajo consiste en la propuesta de una unidad didáctica de la asignatura Lengua Castellana y Literatura para implantar en 3° de la ESO, postulando la incorporación del cuento hispanoamericano como una herramienta educativa de gran riqueza. Mediante la realización de un taller literario donde se prima la lectura de unos cuentos queremos potenciar a los estudiantes a escribir sus propias producciones literarias y desarrollar su creatividad en el diseño de un juego virtual sobre literatura relacionado con uno de los cuentos leídos anteriormente. Se trata de un taller creativo donde pretendemos que los alumnos aprendan a mejorar sus habilidades escritas y orales, mientras utilizan las TIC en distintas situaciones de aprendizaje que se describirán a continuación.