El uso de pedagogías feministas aplicadas a la innovación docente en las aulas
universitarias garantiza un compromiso social y democrático con los Derechos Humanos y
con los y con los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS). A tal parecer, el principal objetivo de este estudio es examinar las diversas estrategias didácticas que se integran dentro
del Proyecto de Innovación Docente (PID) de la Universidad de Valladolid (UVa) «Ellas»
desde el curso 2020-2021 en los Grados de Educación, que tiene como focos de interés el
abordaje de estereotipos, roles y referentes en la literatura infantil y juvenil, la visibilidad
de referentes femeninos y las escrituras y lecturas en clave feminista. La notoridad de este
tipo de iniciativas estriba en la reivindicación de la democratización del conocimiento y del
saber para hacerlos más equitativos, plurales, diversos e interrelacionados con el empoderamiento femenino como patrimonio cultural, literario e histórico. Asimismo, la Universidad
se concibe como centro de responsabilidad social para las futuras generaciones de docentes,
en conexión con el ODS 1 de fin de la pobreza cultural a través de la educación literaria
como herramienta indispensable para el desarrollo de una ciudadanía crítica, comprometida
y creativa.
