La Historia y el Patrimonio en Educación Infantil

Abstract

El presente Trabajo de Fin de Grado ofrece una revisión bibliográfica sobre el aprendizaje de la historia y el patrimonio en Educación Infantil. El documento subraya el valor pedagógico de diversas estrategias metodológicas como las salidas didácticas, el uso de cuentos, imágenes y los movimientos de pensamiento visible. Además, entrelaza la teoría y la práctica mediante una propuesta de intervención diseñada para el segundo curso de Educación Infantil, donde se implementan estas estrategias en concordancia con los contenidos, competencias y criterios de evaluación correspondientes. Las conclusiones destacan la importancia de integrar la enseñanza de la historia en las aulas de infantil, no solo para fortalecer el conocimiento histórico, sino también para contribuir al desarrollo integral de los alumnos, sentando así bases fundamentales para un aprendizaje significativo y duradero en todo su recorrido escolar.