La Inteligencia Artificial Generativa aplicada a la enseñanza de Lengua castellana y Literatura

Abstract

La inteligencia artificial generativa (IAG) es uno de los descubrimientos tecnológicos más significativos del siglo y se está aplicando en múltiples sectores de nuestra sociedad, incluido el de la educación. El objetivo del presente trabajo es el de aportar un análisis claro sobre qué es la IAG, las posturas a favor o en contra de su uso en la enseñanza media y cómo se puede aplicar en la asignatura de Lengua Castellana y Literatura. Siguiendo esta línea de investigación, se ha realizado un análisis detallado y corpus original de todas las herramientas y recursos de IAG disponibles y aplicables en la docencia para profesores y alumnos, junto con un muestrario de ejemplos prácticos de su aplicación en el aula. Asimismo, se ha llevado a cabo una encuesta sobre la recepción de la IA en el alumnado y una investigación de los datos obtenidos.

Generative artificial intelligence (GAI) is one of the most significant technological discoveries of the century and is being applied in many sectors of our society, including education. The aim of this paper is to provide a clear analysis of what GAI is, the positions in favour or against its use in secondary education and how it can be applied in the subject of Spanish Language and Literature. Following this line of research, a detailed analysis and original corpus of all available and applicable GAI tools and resources in teaching for teachers and students has been carried out, together with a sample of practical examples of their application in the classroom. In addition, a survey on the reception of AI by students and an investigation of the data obtained has been carried out.