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dc.contributor.advisorFernández Boix, Albertoes
dc.contributor.advisorGonzález Fernández, Cesáreo Jesús es
dc.contributor.authorDuque Miguel, Nicolás
dc.contributor.editorUniversidad de Valladolid. Facultad de Ciencias es
dc.date.accessioned2025-01-17T09:14:35Z
dc.date.available2025-01-17T09:14:35Z
dc.date.issued2024
dc.identifier.urihttps://uvadoc.uva.es/handle/10324/73991
dc.description.abstractEn este trabajo se analizan y comparan distintas metodologías educativas aplicadas a la enseñanza de las matemáticas en el contexto de la educación secundaria. Se estudian tres metodologías: la lección magistral tradicional, el Aprendizaje Basado en Problemas y el método Singapur, evaluando sus fortalezas y debilidades y estableciendo una comparativa entre ellas.es
dc.description.abstractThe present work examines and compares different educational methodologies applied to the teaching of mathematics in the context of secondary education. Three methodologies are studied: traditional lectures, problem-based learning and Singapore math, evaluating their strengths and weaknesses and drawing a comparison bewteen them.es
dc.description.sponsorshipDepartamento de Álgebra, Análisis Matemático, Geometría y Topologíaes
dc.description.sponsorshipDepartamento de Matemática Aplicadaes
dc.format.mimetypeapplication/pdfes
dc.language.isospaes
dc.rights.accessRightsinfo:eu-repo/semantics/openAccesses
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/*
dc.subject.classificationEducaciónes
dc.subject.classificationMatemáticases
dc.subject.classificationMétodo Singapures
dc.subject.classificationAprendizaje basado en problemases
dc.titleEstudio de la aplicación de diversas metodologías a la hora de estudiar varios conceptos distintos de las asignaturas de Bachilleratoes
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/masterThesises
dc.description.degreeMáster en Profesor de Educación Secundaria Obligatoria y Bachillerato, Formación Profesional y Enseñanzas de Idiomases
dc.rightsAttribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internacional*


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