El suelo es de vital importancia; sin embargo, aspectos como su composición, su estructura,
su capacidad para secuestrar carbono, los servicios que ofrece y su carácter
no renovable son poco conocidos. Esta secuencia de enseñanza-aprendizaje (SEA)
plantea una aproximación científica al conocimiento del suelo mediante indagación,
en base a la recogida de datos sobre parámetros físicos, químicos y biológicos que son
relevantes para determinar la salud de un suelo agrícola. Incide también en la argumentación,
es decir, en el uso e interpretación de datos y pruebas para fundamentar
conclusiones. En general, esta SEA pretende contribuir a la progresión de los modelos
iniciales de los estudiantes sobre el suelo a través de prácticas científicas. Se ha
implementado en ESO, bachillerato y formación inicial de maestros, de modo que se
presentan también las dificultades de aprendizaje ya observadas.
