La arteterapia como herramienta potenciadora de la educación emocional en niños con Trastorno del Espectro Autista (TEA)

Abstract

En este informe se investigará el papel que puede desempeñar la terapia artística para fortalecer el desarrollo emocional en niños con Trastorno del Espectro Autista (TEA). Se examinan los beneficios de estas intervenciones centradas en actividades artísticas en relación con la expresión de emociones, la comunicación sin palabras y la regulación emocional. Además de eso, el estudio incluye un análisis teórico sobre cómo la educación emocional se relacionado al TEA, la eficiencia de la arteterapia en este escenario y un modelo práctico para su aplicación en ambientes educativos. El propósito de esta investigación es aportar al campo de la Educación Infantil inclusiva, ofreciendo tácticas novedosas que fomenten el bienestar emocional y social de los menores afectados por TEA.