Listar por autor "Pacheco Sanz, Deilis Ivonne"

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Anexos de la Memoria Final del PID_16_17_116: El desarrollo del proceso de enseñanza-aprendizaje basado en las Inteligencias Múltiples en Educación Infantil y en el Trabajo por Proyectos, como metodología activa y de innovación: variables instruccionales y de aprendizaje (educativas, psicológicas, personalidad, psicosociales)

Pacheco Sanz, Deilis Ivonne (2017)
Aplicación del aprendizaje cooperativo en Educación Infantil: una propuesta didáctica

Martínez Piorno, Andrea (2020)
La arteterapia como herramienta potenciadora de la educación emocional en niños con Trastorno del Espectro Autista (TEA)

Hernández Frontela, Celia (2025)
Atención a la diversidad en las escuelas rurales: propuesta de intervención en el aula de Educación Infantil

Pla Albero, Olga (2022)
¿Cómo evitar la frustración en el proceso de aprendizaje de la lectoescritura en los niños del 1º ciclo de Educación Primaria?: Propuesta de estrategias de motivación

Calvo García, Elena (2021)
Cubriendo las dificultades del lenguaje de los niños con TEA a través del método TEACCH: propuesta de intervención

Cuña González, María del Brezo (2022)
El cuento como instrumento de evaluación de la creatividad en Educación Infantil

Flórez de Miguel, Eva María (2021)
El desarrollo del pensamiento divergente en niños de Educación Infantil a través del proyecto "El Bosque"

García Díez, Silvia (2021)
Dificultades de aprendizaje en la lectoescritura relacionadas con la ansiedad que produce el uso de la mascarilla: estudio en un aula de Educación Infantil

Fierro López, Moreyba (2021)
Diseño de un plan de actuaciones para prevenir el trastorno de la coordinación motora en Educación Infantil.

Fernández Cantero, Marta (2023)
Educación emocional: una propuesta de intervención en educación infantil

Oliveros Fierro, Miriam (2018)
Educación en mindfulness: estudio sobre la formación universitaria en los grados de Educación Infantil y Educación Primaria

Saldaña Iglesias, Laura (2020)
Estimulando las habilidades motrices para el proceso de adquisición de la escritura en niños que presentan hipertonía muscular: una propuesta de actuación en Educación Infantil

González Peña, Lucía (2022)
Habilidades emocionales y metodológicas de los docentes de educación secundaria con alumnado con trastorno del espectro del autismo

Márquez García, Beatriz (2021)
Impacto de las actividades artísticas en el desarrollo socioemocional de los niños en Educación Infantil: Plan de Educación Emocional

Fuente Hernández, María de la (2024)
Juegos y efectos mágicos: una propuesta para llevar la magia a la Educación Infantil

Moreno Torrijos, Ignacio (2021)
Prevención del bullying o acoso escolar en Educación Infantil: una propuesta didáctica

Merino Rubio, Noelia (2020)
Propuesta de criterios de evaluación y de mejora sobre la práctica docente del trabajo por proyectos en un aula de educación infantil

Gago Morate, Ángela (2019)
Propuesta de intervención para trabajar la atención plena en Educación Infantil

Manrique Arija, Andrea (2018)
Propuesta de pautas de actuación educativas para un niño con alteraciones en el lenguaje: “un caso de mutismo selectivo”

Serrano Barcenilla, Sara María (2021)