El presente Trabajo de Fin de Máster plantea una Programación didáctica para el curso 2025/2026 en 2º de ESO de la asignatura de Geografía e Historia en la comunidad autónoma de Castilla y León. En ella se combinan hasta cinco metodologías distintas con el propósito de ofrecer una variedad de enfoques para el desarrollo de las Situaciones de Aprendizaje que contiene. El trabajo se organiza en dos partes: una dedicada a la programación anual, con todos los elementos del desarrollo curricular para un curso entero, y atendiendo a lo que prescribe el currículo de Secundaria, y otra que explica en detalle el desarrollo de una Situación de Aprendizaje. Ésta aborda los periodos de la Edad Media y la Edad Moderna a través de la Historia del Arte, planteando como producto final la creación de un museo que recoja las obras de arte de los diferentes estilos artísticos que se han ido viendo a lo largo del curso.
This following Master's Thesis proposes a Didactic program for the academic year 2025/2026 in 2nd ESO of the subject of Geography and History in the autonomous community of Castilla y León. It combines up to five different methodologies in order to offer a variety of approaches for the development of the learning situations it contains. The work is organized in two parts: one dedicated to the annual programming, with all the elements of the curricular development for an entire course, and attending to what the Secondary curriculum prescribes, and another one that explains in detail the development of a Learning Situation. This one deals with the periods of the Middle Ages and the Modern Age through the History of Art, proposing as a final product the creation of a museum that collects the works of art of the different artistic styles that have been seen throughout the course.
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