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Por favor, use este identificador para citar o enlazar este ítem: http://uvadoc.uva.es/handle/10324/11713
Título: Mejora de las competencias personales y profesionales del profesor tutor del Trabajo Fin de Grado (TFG)
Autor: Merino, Enrique
Palacios, Andrés
Iglesia, Myriam de la
Pinedo González, Ruth
Castellanos, María Cruz
Valdivieso, Juan Antonio
Catalina, Jesús Javier
Calleja González, María Angélica Inmaculada
Olivar Parra, José-Sixto
Gómez, Pilar
Boada, Joan
Gómez, Isabel María
Gil, Magdalena
Año del Documento: 2015
Resumen: Durante este curso hemos continuado la labor que comenzamos el curso pasado. Hemos constatado la relevancia del tema que estamos trabajando en los foros a los que hemos asistido. Después de llevar a cabo la revisión bibliográfica acerca de las competencias personales y profesionales que debe tener un buen profesor de educación superior, llegamos a la conclusión de que existen tres dimensiones fundamentales: las competencias personales, las pedagógicas y las técnicas. Sobre estas dimensiones hemos construido un cuestionario de evaluación de competencias, lo hemos cribado con la ayuda de un grupo de expertos nombrado “ad hoc” y lo hemos digitalizado . Nos encontramos en la fase de pilotaje, en que se va a aplicar el cuestionario a profesores y alumnos para llevar a cabo el trabajo psicométrico. Una vez que tengamos estos primeros resultados realizaremos el muestreo a gran escala, con el objeto de diseñar el protocolo de actuación que mejore la actuación docente de los profesores que dirigen un TFG.
Materias (normalizadas): Educación basada en competencias
Docentes-Formación
Tutores y tutoría (Educación)
Propietario de los Derechos: Autores y vinculación a la Universidad de Valladolid (Proyecto de Innovación Docente)
Idioma: spa
URI: http://uvadoc.uva.es/handle/10324/11713
Derechos: info:eu-repo/semantics/restrictedAccess
Aparece en las colecciones:DEP59 - Otros Documentos (Informes, Memorias, Documentos de Trabajo, etc)

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