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Por favor, use este identificador para citar o enlazar este ítem: http://uvadoc.uva.es/handle/10324/1464

Título: Desarrollo profesional del profesorado centrado en el uso de rutinas de diseño y prácticas colaborativas con TIC en Educación Primaria
Autor: Villagrá Sobrino, Sara Lorena
Editor: Universidad de Valladolid. Facultad de Educación y Trabajo Social
Director o Tutor: Jorrín Abellán, Iván M., dir.
Anguita Martínez, Rocío, dir.
Año del Documento: 2012
Resumen: La presente tesis doctoral trata de profundizar en las necesidades de desarrollo profesional docente que emanan de contextos educativos donde las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) tienen cada vez mayor presencia. A través de una aproximación cualitativa apoyada en el estudio de casos, en este trabajo se analizan los diseños y prácticas docentes con TIC de una comunidad de maestros/as de Educación Primaria. A través del proceso de investigación desarrollado, se han identificado un conjunto de rutinas o patrones pedagógicos que pueden ser considerados elementos o estrategias útiles para promover la reflexión del profesorado del profesorado en torno a sus prácticas, favoreciendo de esta manera, los procesos de innovación.
Materia: Maestros (Enseñanza primaria)-Formación
Enseñanza-Innovaciones
Departamento: Departamento de Pedagogía
Acceso al catálogo: b1646306
Idioma: spa
URI: http://uvadoc.uva.es/handle/10324/1464
Derechos: info:eu-repo/semantics/openAccess
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