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Please use this identifier to cite or link to this item: http://uvadoc.uva.es/handle/10324/1821
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DC FieldValueLanguage
dc.contributor.advisorRodríguez González, Amaliaes
dc.contributor.authorVillalba Gil, Amalia-
dc.contributor.editorUniversidad de Valladolid. Facultad de Ciencias del Trabajoes
dc.date.accessioned2012-11-27T12:33:06Z-
dc.date.available2012-11-27T12:33:06Z-
dc.date.issued2012-
dc.identifier.urihttp://uvadoc.uva.es/handle/10324/1821-
dc.description.abstractEn el sistema educativo español existe un modelo muy poco conocido, las cooperativas de enseñanza. Constituyen una oferta educativa diferente de los tres modelos mayoritarios, la enseñanza pública, la privada y la concertada. Las cooperativas de enseñanza aparecen en el panorama educativo español como un nuevo modelo organizacional de enseñanza, que plantea una oferta educativa sensiblemente diferente a lo que podemos consideramos tradicional, y basada en la idea de colaboración en el progreso de la educación y la mejora de la calidad de la enseñanza, ya que los profesionales que trabajan en ellas están firmemente comprometidos con su trabajo debido a su doble condición de docente y socio a la vez de la sociedad cooperativa. Estos centros educativos, debido a su espíritu cooperativista, trabajan bajo unos principios diferentes, con un marcado ánimo de servicio público, sin interés lucrativo, y con un espíritu de liderazgo propio de las empresas capitalistas.es
dc.format.mimetypeapplication/pdfes
dc.language.isospaes
dc.rights.accessRightsinfo:eu-repo/semantics/openAccesses
dc.subjectEconomía Sociales
dc.subjectCooperativas Educativas-Españaes
dc.titleLas Cooperativas de Enseñanza: una perspectiva jurídicaes
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesises
dc.description.degreeCurso de Adaptación al Grado en Relaciones Laborales y Recursos Humanoses
Appears in Collections:Trabajos Fin de Grado UVa

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