Empleo del arte como herramienta para trabajar la multiculturalidad y convivencia con alumnos de ESO y Bachillerato en centros educativos y museos

Abstract

Siempre se ha considerado el arte como una práctica individual que se comparte posteriormente de forma social. Pero en el siguiente trabajo, nos centramos en el papel social que tienen las artes, el trabajo de ellas en conjunto y el aprendizaje a través de ellas en cuanto al proceso, sin tener en cuenta el resultado. Centramos el trabajo en los centros educativos, particularmente en los cursos de ESO y Bachillerato, tratando la multiculturalidad a través del empleo del arte y su proceso como construcción social. Para ello comparamos programas que emplean el arte en centros educativos así como las actividades que ofrecen los museos para estos cursos, como herramienta de aprendizaje e inclusión.