Nuestro proyecto ha consistido en planificar una intervención didáctica con los alumnos de tres años. Viendo las posibilidades que nos ofrecía el aula y la metodología en ella utilizada, el Método Montessori, decidimos introducir las cuñas motrices como recurso metodológico para desarrollar las habilidades motrices en un aula de 3 años de educación infantil, y abordar las necesidades educativas de los niños con retraso madurativo.
Para realizar el programa adaptado a sus necesidades partimos de su nivel de evolutivo. Una vez realizado y aplicado valoraremos si es adecuado y si se produce una mejoría en su desarrollo.
