Listar GIB - Otros Documentos (Monografías, Informes, Memorias, Documentos de Trabajo, etc) por autor "Gómez Peña, Carlos"

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Anexo I - Desarrollo y evaluación del modelo de aprendizaje inverso (“flipped classroom”) en la docencia de la asignatura “Tratamiento de Señales Biomédicas”.

Poza Crespo, Jesús ; García Gadañón, María ; Gómez Peña, Carlos ; Hornero Sánchez, Roberto ; Vaquerizo Villar, Fernando ; Gutiérrez Tobal, Gonzalo César; Gómez Pilar, Javier; Álvarez González, Daniel (2019)
Anexo I - Incorporación de nuevos entornos de aprendizaje colaborativos en la tutorización de Trabajos Fin de Grado y Trabajos Fin de Máster

García Gadañón, María ; Gómez Peña, Carlos ; Poza Crespo, Jesús ; Hornero Sánchez, Roberto ; Álvarez González, Daniel; Gutiérrez Tobal, Gonzalo César (2018)
Anexo I - Nuevas propuestas en la tutorización de Trabajos Fin de Grado y Trabajos Fin de Máster con el apoyo de entornos virtuales de aprendizaje colaborativo

García Gadañón, María ; Gómez Peña, Carlos ; Poza Crespo, Jesús ; Hornero Sánchez, Roberto ; Álvarez González, Daniel; Gutiérrez Tobal, Gonzalo César; Gómez Pilar, Javier; Vaquerizo Villar, Fernando (2019)
Anexo II - Desarrollo y evaluación del modelo de aprendizaje inverso (“flipped classroom”) en la docencia de la asignatura “Tratamiento de Señales Biomédicas”.

Poza Crespo, Jesús ; García Gadañón, María ; Gómez Peña, Carlos ; Hornero Sánchez, Roberto ; Vaquerizo Villar, Fernando ; Gutiérrez Tobal, Gonzalo César; Gómez Pilar, Javier; Álvarez González, Daniel (2019)
Anexo II - Incorporación de nuevos entornos de aprendizaje colaborativos en la tutorización de Trabajos Fin de Grado y Trabajos Fin de Máster

García Gadañón, María ; Gómez Peña, Carlos ; Poza Crespo, Jesús ; Hornero Sánchez, Roberto ; Álvarez González, Daniel; Gutiérrez Tobal, Gonzalo César (2018)
Libro de Actas de la "I Jornada para Alumnos de Trabajo Fin de Grado y Trabajo Fin de Máster: Uso Efectivo de Herramientas TIC"

García Gadañón, María ; Gómez Peña, Carlos ; Poza Crespo, Jesús ; Hornero Sánchez, Roberto ; Álvarez González, Daniel; Gutiérrez Tobal, Gonzalo César; Gómez Pilar, Javier; Vaquerizo Villar, Fernando ; Núñez Novo, Pablo (2019)

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Anexo I - Desarrollo y evaluación del modelo de aprendizaje inverso (“flipped classroom”) en la docencia de la asignatura “Tratamiento de Señales Biomédicas”. ﻿

Anexo I - Incorporación de nuevos entornos de aprendizaje colaborativos en la tutorización de Trabajos Fin de Grado y Trabajos Fin de Máster ﻿

Anexo I - Nuevas propuestas en la tutorización de Trabajos Fin de Grado y Trabajos Fin de Máster con el apoyo de entornos virtuales de aprendizaje colaborativo ﻿

Anexo II - Desarrollo y evaluación del modelo de aprendizaje inverso (“flipped classroom”) en la docencia de la asignatura “Tratamiento de Señales Biomédicas”. ﻿

Anexo II - Incorporación de nuevos entornos de aprendizaje colaborativos en la tutorización de Trabajos Fin de Grado y Trabajos Fin de Máster ﻿

Libro de Actas de la "I Jornada para Alumnos de Trabajo Fin de Grado y Trabajo Fin de Máster: Uso Efectivo de Herramientas TIC" ﻿

Anexo I - Desarrollo y evaluación del modelo de aprendizaje inverso (“flipped classroom”) en la docencia de la asignatura “Tratamiento de Señales Biomédicas”.

Anexo I - Incorporación de nuevos entornos de aprendizaje colaborativos en la tutorización de Trabajos Fin de Grado y Trabajos Fin de Máster

Anexo I - Nuevas propuestas en la tutorización de Trabajos Fin de Grado y Trabajos Fin de Máster con el apoyo de entornos virtuales de aprendizaje colaborativo

Anexo II - Desarrollo y evaluación del modelo de aprendizaje inverso (“flipped classroom”) en la docencia de la asignatura “Tratamiento de Señales Biomédicas”.

Anexo II - Incorporación de nuevos entornos de aprendizaje colaborativos en la tutorización de Trabajos Fin de Grado y Trabajos Fin de Máster

Libro de Actas de la "I Jornada para Alumnos de Trabajo Fin de Grado y Trabajo Fin de Máster: Uso Efectivo de Herramientas TIC"