Sfoglia per Autore "Poza Crespo, Jesús"

Alterations of Effective Connectivity Patterns in Mild Cognitive Impairment: An MEG Study

Gómez Peña, Carlos

; Juan Cruz, Celia; Poza Crespo, Jesús

; Ruiz Gómez, Saúl José

; Gómez Pilar, Javier

; Núñez Novo, Pablo

; García Gadañón, María

; Fernández, Alberto; Hornero Sánchez, Roberto

(2018)

Altered predictive capability of the brain network EEG model in schizophrenia during cognition

Gómez Pilar, Javier

; Poza Crespo, Jesús

; Gómez Peña, Carlos

; Northoff, Georg; Lubeiro Juarez, Alba

; Cea Cañas, Béquer Benjamín

; Molina Rodríguez, Vicente

; Hornero Sánchez, Roberto

(2018)

Análisis de la conectividad funcional dinámica basada en EEG durante la terapia de observación de la acción usando teoría de grafos

Felipe Gómez, Andrea (2025)

Análisis de la estructura temporal de la dinámica asociada a la red neuronal funcional para ayudar a la caracterización de la enfermedad de Alzheimer

Carretero Calvo, Pablo (2023)

Análisis de la señal de electroencefalograma mediante distancias espectrales para la ayuda en el diagnóstico de la enfermedad de Alzheimer

Bachiller Matarranz, Alejandro

(2012)

Análisis de los mecanismos neurodegenerativos implicados en la progresión del deterioro cognitivo leve mediante redes múltiplex

Lesarri Sainz, Laura (2021)

Análisis multimodal para la caracterización exhaustiva de la huella fisiopatológica de la enfermedad de Alzheimer

Gutierrez De Pablo, Victor

(2021)

Análisis tiempo-frecuencia de la actividad magnetoencefalográfica espontánea en la enfermedad de Alzheimer

Poza Crespo, Jesús

(2008)

Analysis of Electroencephalographic Dynamic Functional Connectivity in Alzheimer’s Disease

Núñez Novo, Pablo

; Poza Crespo, Jesús

; Gómez Peña, Carlos

; Ruiz Gómez, Saúl José

; Rodríguez González, Víctor

; Tola Arribas, Miguel Ángel

; Cano, Mónica; Hornero Sánchez, Roberto

(2018)

Analysis of functional connectivity during an auditory oddball task in schizophrenia

Núñez Novo, Pablo

; Poza Crespo, Jesús

; Bachiller Matarranz, Alejandro

; Gómez Pilar, Javier

; Gómez Peña, Carlos

; Lubeiro Juarez, Alba

; Molina Rodríguez, Vicente

; Hornero Sánchez, Roberto

(2016)

Analysis of Magnetoencephalography Signals from Alzheimer’s Disease Patients Using Granger Causality

Juan Cruz, Celia; Gómez Peña, Carlos

; Poza Crespo, Jesús

; Fernández, Alberto; Hornero Sánchez, Roberto

(2016)

Analysis of spontaneous EEG activity in Alzheimer’s disease using cross-sample entropy and graph theory

Gómez Peña, Carlos

; Poza Crespo, Jesús

; Gómez Pilar, Javier

; Bachiller Matarranz, Alejandro

; Juan Cruz, Celia; Tola Arribas, Miguel Ángel

; Carreres Rodríguez, Alicia; Cano, Mónica; Hornero Sánchez, Roberto

(2016)

Analysis of the non-stationarity of neural activity during an auditory oddball task in schizophrenia

Núñez Novo, Pablo

; Poza Crespo, Jesús

; Gómez Pilar, Javier

; Bachiller Matarranz, Alejandro

; Gómez Peña, Carlos

; Lubeiro Juarez, Alba

; Molina Rodríguez, Vicente

; Hornero Sánchez, Roberto

(2016)

Anexo I - Desarrollo y evaluación del modelo de aprendizaje inverso (“flipped classroom”) en la docencia de la asignatura “Tratamiento de Señales Biomédicas”.

Poza Crespo, Jesús

; García Gadañón, María

; Gómez Peña, Carlos

; Hornero Sánchez, Roberto

; Vaquerizo Villar, Fernando

; Gutierrez Tobal, Gonzalo César

; Gómez Pilar, Javier

; Álvarez González, Daniel

(2019)

Anexo I - Incorporación de nuevos entornos de aprendizaje colaborativos en la tutorización de Trabajos Fin de Grado y Trabajos Fin de Máster

García Gadañón, María

; Gómez Peña, Carlos

; Poza Crespo, Jesús

; Hornero Sánchez, Roberto

; Álvarez González, Daniel

; Gutierrez Tobal, Gonzalo César

(2018)

Anexo I - Nuevas propuestas en la tutorización de Trabajos Fin de Grado y Trabajos Fin de Máster con el apoyo de entornos virtuales de aprendizaje colaborativo

García Gadañón, María

; Gómez Peña, Carlos

; Poza Crespo, Jesús

; Hornero Sánchez, Roberto

; Álvarez González, Daniel

; Gutierrez Tobal, Gonzalo César

; Gómez Pilar, Javier

; Vaquerizo Villar, Fernando

(2019)

Anexo II - Desarrollo y evaluación del modelo de aprendizaje inverso (“flipped classroom”) en la docencia de la asignatura “Tratamiento de Señales Biomédicas”.

Poza Crespo, Jesús

; García Gadañón, María

; Gómez Peña, Carlos

; Hornero Sánchez, Roberto

; Vaquerizo Villar, Fernando

; Gutierrez Tobal, Gonzalo César

; Gómez Pilar, Javier

; Álvarez González, Daniel

(2019)

Anexo II - Incorporación de nuevos entornos de aprendizaje colaborativos en la tutorización de Trabajos Fin de Grado y Trabajos Fin de Máster

García Gadañón, María

; Gómez Peña, Carlos

; Poza Crespo, Jesús

; Hornero Sánchez, Roberto

; Álvarez González, Daniel

; Gutierrez Tobal, Gonzalo César

(2018)

Aplicación de métodos de cronectómica para caracterizar las alteraciones en la arquitectura temporal de la actividad neuronal en estado de reposo provocadas por la enfermedad de Alzheimer

Carretero Calvo, Pablo (2022)

Aplicación de técnicas de deep learning en la ayuda al diagnóstico de la enfermedad de Alzheimer

Abad Martín, Arancha (2020)

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Análisis de la conectividad funcional dinámica basada en EEG durante la terapia de observación de la acción usando teoría de grafos ﻿

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Analysis of Electroencephalographic Dynamic Functional Connectivity in Alzheimer’s Disease ﻿

Analysis of functional connectivity during an auditory oddball task in schizophrenia ﻿

Analysis of Magnetoencephalography Signals from Alzheimer’s Disease Patients Using Granger Causality ﻿

Analysis of spontaneous EEG activity in Alzheimer’s disease using cross-sample entropy and graph theory ﻿

Analysis of the non-stationarity of neural activity during an auditory oddball task in schizophrenia ﻿

Anexo I - Desarrollo y evaluación del modelo de aprendizaje inverso (“flipped classroom”) en la docencia de la asignatura “Tratamiento de Señales Biomédicas”. ﻿

Anexo I - Incorporación de nuevos entornos de aprendizaje colaborativos en la tutorización de Trabajos Fin de Grado y Trabajos Fin de Máster ﻿

Anexo I - Nuevas propuestas en la tutorización de Trabajos Fin de Grado y Trabajos Fin de Máster con el apoyo de entornos virtuales de aprendizaje colaborativo ﻿

Anexo II - Desarrollo y evaluación del modelo de aprendizaje inverso (“flipped classroom”) en la docencia de la asignatura “Tratamiento de Señales Biomédicas”. ﻿

Anexo II - Incorporación de nuevos entornos de aprendizaje colaborativos en la tutorización de Trabajos Fin de Grado y Trabajos Fin de Máster ﻿

Aplicación de métodos de cronectómica para caracterizar las alteraciones en la arquitectura temporal de la actividad neuronal en estado de reposo provocadas por la enfermedad de Alzheimer ﻿

Aplicación de técnicas de deep learning en la ayuda al diagnóstico de la enfermedad de Alzheimer ﻿

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Análisis de la conectividad funcional dinámica basada en EEG durante la terapia de observación de la acción usando teoría de grafos

Análisis de la estructura temporal de la dinámica asociada a la red neuronal funcional para ayudar a la caracterización de la enfermedad de Alzheimer

Análisis de la señal de electroencefalograma mediante distancias espectrales para la ayuda en el diagnóstico de la enfermedad de Alzheimer

Análisis de los mecanismos neurodegenerativos implicados en la progresión del deterioro cognitivo leve mediante redes múltiplex

Análisis multimodal para la caracterización exhaustiva de la huella fisiopatológica de la enfermedad de Alzheimer

Análisis tiempo-frecuencia de la actividad magnetoencefalográfica espontánea en la enfermedad de Alzheimer

Analysis of Electroencephalographic Dynamic Functional Connectivity in Alzheimer’s Disease

Analysis of functional connectivity during an auditory oddball task in schizophrenia

Analysis of Magnetoencephalography Signals from Alzheimer’s Disease Patients Using Granger Causality

Analysis of spontaneous EEG activity in Alzheimer’s disease using cross-sample entropy and graph theory

Analysis of the non-stationarity of neural activity during an auditory oddball task in schizophrenia

Anexo I - Desarrollo y evaluación del modelo de aprendizaje inverso (“flipped classroom”) en la docencia de la asignatura “Tratamiento de Señales Biomédicas”.

Anexo I - Incorporación de nuevos entornos de aprendizaje colaborativos en la tutorización de Trabajos Fin de Grado y Trabajos Fin de Máster

Anexo I - Nuevas propuestas en la tutorización de Trabajos Fin de Grado y Trabajos Fin de Máster con el apoyo de entornos virtuales de aprendizaje colaborativo

Anexo II - Desarrollo y evaluación del modelo de aprendizaje inverso (“flipped classroom”) en la docencia de la asignatura “Tratamiento de Señales Biomédicas”.

Anexo II - Incorporación de nuevos entornos de aprendizaje colaborativos en la tutorización de Trabajos Fin de Grado y Trabajos Fin de Máster

Aplicación de métodos de cronectómica para caracterizar las alteraciones en la arquitectura temporal de la actividad neuronal en estado de reposo provocadas por la enfermedad de Alzheimer

Aplicación de técnicas de deep learning en la ayuda al diagnóstico de la enfermedad de Alzheimer