El juego cooperativo como recurso en Educación Física para el desarrollo de habilidades sociales

Abstract

El presente trabajo desarrolla una investigación acerca del juego cooperativo en Educación Física y cómo a través de él se desarrollan diferentes habilidades sociales que, a su vez, favorecen la regulación de los conflictos. Para ello tomamos un total de 38 estudiantes (dos grupos de 19 estudiantes cada uno) de 3º de Educación Primaria de un colegio público de Valladolid; con los que se lleva a cabo un programa de 14 sesiones de juegos cooperativos con cada grupo. Para el desarrollo de la investigación hemos realizado un estudio de caso con el que tratamos de comprender de qué manera el juego cooperativo favorece el desarrollo de habilidades sociales. Con este fin, utilizamos diferentes instrumentos y técnicas de recogidas de datos, así como el programa informático Atlas.ti (versión 1.5.0) para el análisis de los mismos. Asimismo, los resultados mostraron una mejora en las habilidades sociales y las relaciones entre alumnado y una disminución de los conflictos.