Sfoglia per Autore "Villagrá Sobrino, Sara Lorena"

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Alfabetización ambiental y profesionalización docente: diseño e iteración de un modelo de formación

Lopera Pérez, Marisol (2019)
Aprendizaje cognitivo-corporal y TIC: Posibilidades educativas con alumnado con necesidades especiales y específicas de atención educativa

Lleras Pérez, Jennifer (2018)
El aprendizaje de la lectoescritura y las TIC en Educación Infantil

Caballero Rodríguez, Elena (2023)
Aprendizaje incorporado apoyado por tecnología: análisis de tres experiencias piloto en un centro educativo

Manso Rodríguez, María (2019)
Aprendizaje incorporado apoyado por tecnología: una evaluación de un curso formativo orientado a maestros/as

Sánchez Martín, María (2019)
Aspectos de la cultura visual en estudiantes del Grado de Maestro/a de Educación Primaria

Coca Jiménez, Pablo Manuel (2019)
Assisting Instructors in the Design and Provision of Personalized LA-informed Feedback in MOOCs

Topali, Paraskevi (2022)
La atención a la diversidad: un acercamiento al alumnado con TEA

Redondo García, Adrián (2017)
Aulas hospitalarias y servicios de apoyo educativo domiciliario

González Arnaiz, Marina (2016)
El autismo en un aula de Educación Infantil: propuesta de intervención individualizada basada en el desarrollo de habilidades básicas

Calle Gamazo, Beatriz de la (2017)
Casual Learn: un estudio de caso evaluativo sobre una herramienta para la enseñanza de historia del arte en entornos de aprendizaje formal e informal

Alonso Prieto, Victor (2021)
Competencias TIC en el marco del desarrollo inicial y profesional de maestros/as : dos estudios de caso en la Universidad de Valladolid

García Sastre, Sara (2015)
La creatividad y la educación artística en educación infantil: una propuesta educativa

Tejedor Valbuena, Lara (2016)
Desarrollo profesional del profesorado centrado en el uso de rutinas de diseño y prácticas colaborativas con TIC en Educación Primaria

Villagrá Sobrino, Sara Lorena (2012)
Design of conversational agents for CSCL: comparing two types of agent intervention strategies in a university classroom

Michos, Konstantinos; Asensio Pérez, Juan Ignacio ; Dimitriadis Damoulis, Ioannis ; García Sastre, Sara ; Villagrá Sobrino, Sara Lorena ; Ortega Arranz, Alejandro ; Gómez Sánchez, Eduardo ; Topali, Paraskevi (2020)
Diagnóstico de las necesidades educativas que justifican el diseño de un programa de apoyo escolar en Segundo de Primaria de un CEIP de la ciudad de Segovia

Aixelá García, Alejandro (2014)
e-FeeD4Mi: Automating tailored LA-informed feedback in Virtual Learning Environments

Ortega Arranz, Alejandro ; Topali, Paraskevi ; Asensio Pérez, Juan Ignacio ; Villagrá Sobrino, Sara Lorena ; Martínez Monés, Alejandra ; Dimitriadis Damoulis, Ioannis (2022)
e-FeeD4Mi: human-centred design of personalised and contextualised feedback in MOOCs

Topali, Paraskevi ; Ortega Arranz, Alejandro ; Asensio Pérez, Juan Ignacio ; Villagrá Sobrino, Sara Lorena ; Martínez Monés, Alejandra ; Dimitriadis Damoulis, Ioannis (2024)
Error 404- Struggling Learners Not Found” Exploring the Behavior of MOOC Learners.

Topali, Paraskevi ; Ortega Arranz, Alejandro ; Dimitriadis Damoulis, Ioannis ; Martínez Monés, Alejandra ; Villagrá Sobrino, Sara Lorena ; Asensio Pérez, Juan Ignacio (2019)
Escenario educativo y deportivo con actividades geolocalizadas en el Camp-O Grande: análisis de usabilidad de la aplicación OrientaTree

Rodríguez Morollón, Marcos (2022)