Listar Tabanque: Revista pedagógica - 2019 - Num. 32 por autor "Ediciones Universidad de Valladolid"

Mostrando ítems 1-9 de 9

Ciudadanos del pasado y europeos del futuro. Tendiendo puentes en el aula de clásicas*

Rosa Cubo, María Cristina ; Vellisca Gutiérrez, Nelia; Recio Muñoz, Victoria ; Martín Ferreira, Ana Isabel (2019)
La Didáctica de la estética como elemento clave en la alfabetización actual

Fernández Tijero, María Carmen (2019)
La escuela de la complejidad en la era del multiculturalismo. Orientaciones y opciones

Annino, Alessio (2019)
La formación del profesorado en la escuela europea: el compromiso de la pedagogía y la enseñanza

Mulè, Paolina (2019)
La profesionalidad docente en acción: cómo conducir un Grupo Focal en clase

Gulisano, Daniela (2019)
Profesión docente y Didáctica disciplinar: enfoques, modelos y problemas.

Fernández Tijero, María Carmen (2019)
Recursos para la actualización de la profesión docente en didáctica disciplinar

Fernández Tijero, María Carmen (2019)
Saber social, inteligencia colectiva, cibercultura y enseñanza: una hipótesis postestructuralista

Mazzone, Stefania (2019)
Un proyecto de alfabetización de adultos para la igualdad de género y el desarrollo comunitario en Karabe (República Democrática del Congo)

Mutayongwa Mituga, Isidore (2019)