| dc.contributor.advisor | Rodríguez Jiménez, Marta | es |
| dc.contributor.author | Pérez Zamarriego, Alberto | |
| dc.contributor.editor | Universidad de Valladolid. Facultad de Educación de Palencia | es |
| dc.date.accessioned | 2022-01-20T08:26:45Z | |
| dc.date.available | 2022-01-20T08:26:45Z | |
| dc.date.issued | 2021 | |
| dc.identifier.uri | https://uvadoc.uva.es/handle/10324/51602 | |
| dc.description.abstract | En el presente trabajo se planifica y diseña una propuesta de intervención enfocada a un alumno TEA para trabajar la educación emocional. La importancia de las emociones en educación infantil aportan numerosos beneficios a los niños y niñas ya que aprenden a afrontar diferentes situaciones de
la manera correcta. La propuesta se divide en 8 semanas, para trabajar las 6 emociones básicas, una semana de repaso y la última semana de metodologías grupales, favoreciendo así la inclusión del alumno TEA en su aula. | es |
| dc.format.mimetype | application/pdf | es |
| dc.language.iso | spa | es |
| dc.rights.accessRights | info:eu-repo/semantics/openAccess | es |
| dc.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ | * |
| dc.subject.classification | Educación emocional | es |
| dc.subject.classification | Autismo | es |
| dc.subject.classification | Rutinas | es |
| dc.subject.classification | Diversidad | es |
| dc.subject.classification | Inclusión | es |
| dc.title | Reconocimiento y expresión de las emociones en alumnos TEA en Educación Infantil | es |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/bachelorThesis | es |
| dc.description.degree | Programa de estudios conjunto de Grado en Educación Infantil y Grado en Educación Primaria | es |
| dc.rights | Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internacional | * |
| dc.subject.unesco | 6106.03 Emoción | es |
| dc.subject.unesco | 6103.03 Asesoramiento y Orientación Educacional | es |
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