Prehistoria: reflexión sobre el tiempo histórico y conceptos básicos en 1º de la ESO

Abstract

En el siguiente documento se muestra un modelo de Programación Didáctica Anual para el primer curso de la Educación Secundaria Obligatoria, correspondiente a la asignatura de Geografía e Historia, en la comunidad autónoma de Castilla y León. Los elementos curriculares (contenidos, criterios y estándares de aprendizaje) siguen las indicaciones marcadas por la legislación, encontrándonos en una situación de transición entre dos leyes educativas. Estos elementos se vinculan con actividades de creación propia y con las competencias clave. Además, se desarrolla como modelo la Unidad Didáctica referente a la Prehistoria, en la que se presta especial atención al concepto de tiempo histórico y se trabajan conceptos básicos relativos a esta etapa (Paleolítico, Neolítico, Edad de los Metales, Prehistoria en la Península Ibérica y Arte Prehistórico).

The following document shows a model of Annual Didactic Programming for the first grade of Secondary Education, corresponding to the Geography and History subject, in the autonomous community of Castilla y León. The curricular elements (content, criteria and learning standards) follow the indications set by the legislation, taking into account the current situation of transition between two educational laws. These elements are linked to self-created activities and key competencies. In addition, the Didactic Unit referring to Prehistory is developed as a model, which focuses on the concept of historical time and basic concepts related to this era (Paleolithic, Neolithic, Metal Age, Prehistory in the Iberian Peninsula and Prehistoric Art).