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    Por favor, use este identificador para citar o enlazar este ítem:https://uvadoc.uva.es/handle/10324/67228

    Título
    Actualización curricular del área de lengua extranjera en la educación primaria española. implicaciones docentes
    Autor
    Sanz Trigueros, Francisco JavierAutoridad UVA Orcid
    Barranco Izquierdo, NataliaAutoridad UVA Orcid
    Yuste Primo, RaquelAutoridad UVA Orcid
    Val González, Sergio DelAutoridad UVA
    Año del Documento
    2022
    Documento Fuente
    Revista Geadel, 2022, vol. 3, n. 05. p. 27-43.
    Resumen
    This article reports on some of the curricular shifts we have recently witnessed with the entry into force of the Organic Law governing the whole Spanish education and training system. Specifically, we focus on the curricula that regulate the teaching of foreign languages in Primary Education. We explain the new guidelines and the most significant changes, which leads us to present the characteristics of the foreign language curriculum from two standpoints: the structural and the institutional/didactic one. Consecutively, we present some planning, teaching and methodological implications of the new regulations for foreign language teachers. Finally, we conclude with the benefits of the curricular reform for foreign language teaching and with the need to support pre-service and in-service teachers.
    Revisión por pares
    SI
    DOI
    10.29327/269116.3.5-4
    Version del Editor
    https://periodicos.ufac.br/index.php/GEADEL/article/view/6329
    Idioma
    spa
    URI
    https://uvadoc.uva.es/handle/10324/67228
    Tipo de versión
    info:eu-repo/semantics/publishedVersion
    Derechos
    openAccess
    Aparece en las colecciones
    • DEP18 - Artículos de revista [96]
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    Nombre:
    Artículo_Geadel2.pdf
    Tamaño:
    479.9Kb
    Formato:
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