El presente Trabajo de Fin de Grado tiene como objetivo analizar y profundizar en la
metodología Content and Language Integrated Learning (CLIL) como un enfoque a través del
que desarrollar el bilingüismo en las aulas, respondiendo así a las demandas de la sociedad
actual y abordándolas a través de un enfoque constructivista con el que generar aprendizajes
significativos en los alumnos.
A través de este trabajo se exploran los aspectos conceptuales de CLIL, así como las distintas
etapas a través de las que elaborar su programación. Partiendo de estas premisas se ha elaborado
una propuesta de aprendizaje CLIL desde el área de las ciencias sociales en 2º de Primaria.
Except where otherwise noted, this item's license is described as Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internacional