El papel del Instructional Assistant en las aulas de Educación Infantil y Primaria

Abstract

Este trabajo es una autobiografía que da a conocer y analiza qué es ser Instructional Assistant (IA) en un colegio de Primaria en Estados Unidos en Apex, Carolina del Norte. Describe las funciones diarias de un IA regular y un IA bilingüe. Estos profesionales refuerzan y ayudan académicamente a los estudiantes individualmente o en grupos pequeños y al maestro, especialmente a la población hispana; siendo el papel del IA un nexo pedagógico cultural entre los estudiantes y el maestro, que mejora su integración y éxito académico. Se muestra la efectividad del trabajo diario con los estudiantes y la labor social en la comunidad educativa, analizando el reto lingüístico-cultural, tanto de los niños como de los padres y los obstáculos y desventajas a los que se enfrentan los estudiantes que no hablan inglés y sus familias al desconocer el sistema educativo. También se relata cómo se vive en el colegio la interculturalidad para mejorar la convivencia y respeto entre diferentes razas y etnias. Los maestros, la directora e instructional assistants concluyen que el efecto positivo del IA en el aula es indiscutible para el desarrollo del aprendizaje y para una educación de calidad y equitativa.