La evolución en biología. Implementación didáctica para 4º de la ESO

Abstract

En el presente Trabajo de Fin de Máster se realiza un estudio sobre las ideas previas que hay en el alumnado y en los docentes en relación con el contenido de evolución. Basándose en el grado de conocimiento de los encuestados sobre el tema, se propone la combinación de metodologías tradicionales y activas que mejoren el proceso de enseñanza-aprendizaje de este contenido. Se realiza la implementación de estas técnicas de enseñanza en un curso de 4º de la ESO y a continuación se realiza estudio posterior para analizar los resultados y determinar la posible influencia de las distintas propuestas en las ideas previas, con el fin de alcanzar un aprendizaje significativo.

In this Master's Thesis, a study is carried out on the previous ideas that exist among students and teachers in relation to the content of evolution. Based on the degree of knowledge of the respondents on the topic, the combination of traditional and active methodologies is proposed to improve the teaching-learning process of this content. The implementation of these teaching techniques is carried out in a 4th year of ESO course and then a subsequent study is carried out to analyze the results and determine the possible influence of the different proposals on the previous ideas, in order to achieve significant learning