Des-digitalización del aula

Abstract

El trabajo aborda la problemática de la digitalización en el ámbito educativo, presentando la des-digitalización como una alternativa pedagógica valiosa. Se destacan los retos asociados con la digitalización excesiva, como la disminución de habilidades interpersonales, capacidades esencialmente humanas y la sobrecarga de información. A través de actividades analógicas, se promueven habilidades esenciales como la creatividad, el pensamiento crítico y las interacciones interpersonales. Este trabajo subraya la importancia de encontrar un equilibrio entre la tecnología y las prácticas tradicionales para lograr una educación integral que prepare a los estudiantes para un mundo digitalizado sin perder las competencias humanas fundamentales.

The paper addresses the issue of digitalization in the educational context, presenting de-digitization as a valuable pedagogical alternative. It highlights the challenges associated with excessive digitalization, such as the decline in interpersonal skills, essential human capabilities, and information overload. Through analog activities, essential skills such as creativity, critical thinking, and interpersonal interactions are promoted. This work emphasizes the importance of finding a balance between technology and traditional practices to achieve a comprehensive education that prepares students for a digitized world without losing fundamental human competencies.