Programación Didáctica para 4º de la ESO: El periodo de entreguerras a través de imágenes de la época

Abstract

El presente documento pretende hacer una propuesta de una Programación Didáctica y una Situación de Aprendizaje para el curso 4º de la ESO, en un centro de Valladolid (Castilla y León), para la asignatura de Geografía e Historia. La Programación Didáctica está estructurada siguiendo el calendario del curso académico 2025-2026, mientras que la Situación de Aprendizaje desarrollada trata el denominado “período de entreguerras”, y se trabaja desde la perspectiva de imágenes de la época.

The present document aims to make a proposal of a Didactic Programming and a Learning Situation for the 4th year of ESO, in a center of Valladolid (Castilla y León), for the subject of Geography and History. The Didactic Programming is structured following the calendar of the academic year 2025-2026, while the Learning Situation developed deals with the so-called “interwar period”, and is worked from the perspective of images of the time.