Sfoglia per Autore "Sanz Urbón, María del Rosario"

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A storytelling proposal for Infant Education on distance learning

Arcelus Urretavizcaya, Sonia (2020)
El aprendizaje basado en proyectos: una propuesta para el desarrollo de la creatividad

Álvarez Fernández, Rodrigo (2017)
El aprendizaje cooperativo en el área de social science

Maisterra López, Marta (2017)
El aprendizaje cooperativo para el desarrollo de las habilidades sociales en un entorno CLIL

García Sánchez, Irene (2015)
La burbuja literaria

Mateos-Aparicio Azpitarte, Gabriel (2015)
Cómo acercar la cultura anglosajona al aula de Lengua Extranjera Inglés a través del aprendizaje cooperativo

Ortega Martín, Ana Pilar (2016)
El cuento como hilo conductor de la unidad didáctica para la clase de Literacy

Lozano Baranda, Leticia (2015)
El Desarrollo de la Capacidad Lectora de un grupo de apoyo en un centro de Educación Primaria Bilingüe

García Misas, David (2015)
Desarrollo de los estereotipos de género según la influencia de los juguetes en Educación Infantil

Trigueros Bermúdez, Lydia (2018)
El desarrollo de un texto como elemento para la adquisición de una lengua extranjera en la clase de literacy

Latorre Redondo, Irene (2018)
Developing oral skills in a Bilingual School: The Show & Tell

Sanz Urbón, María del Rosario (2012)
¡Experimenta, observa y piensa en science!

Frontela Camina, Belén (2015)
Gamification proposal for a unit in the english subject on distance learning

Alonso Arija, Natalia (2020)
Gamification: a new approach in education. Its implementation in a final task

Rodríguez Alcalde, Marta (2018)
Guided reading: Propuesta lectora para cuarto curso con sección bilingüe en inglés

Velasco Herrero, Sara (2020)
How to improve Reading skills in children with English as a second language: Guided Reading

París Martín, Silvia (2019)
El huerto como recurso didáctico en un colegio de sección bilingüe

Prádanos Nieto, Ana (2019)
Implementación de rutinas en la adquisición del inglés como segunda lengua en edades tempranas

López de Larrinzar Martínez, Laura (2019)
La inclusión de una metodología lúdica en el aprendizaje del inglés

Montero Fraile, África (2017)
La inteligencia emocional en el aula bilingüe

Fernández García, Lorena (2015)