Auflistung STUDIENABSCHLUSSARBEITEN nach Autor "Pérez Fernández, Tamara"

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A Nightmarish Tomorrow: Orwellian Methods of Social Control in Contemporany Dystopian Literature

Peláez Galán, Pablo (2015)
El aprendizaje del inglés a través de la Literatura Nativo-Americana: Una propuesta didáctica.

Silverio Hernández, Marta (2019)
Docente extranjero en un contexto de precariedad de recursos: uso de la literatura infantil en inglés como herramienta de educación en valores y del inglés

Alejos Antoñanzas, Karen (2023)
Las emociones infantiles en el aula.

Pérez Fernández, Tamara (2015)
Enseñanza del inglés a través de la literatura de Roald Dahl

Martínez Alcalde, María (2023)
How to teach english outdoors: a comparison between Norway and Spain

Marín Pérez, Jimena (2024)
Literature circles and Secondary Education in Spain: a proposal for intervention

Rodríguez Moral, Patricia Teresa (2015)
Lost Humanity: Dystopias and the Loss of Moral Values in Contemporary Science Fiction

Gumiel Correa, María (2015)
Maegp, Wif, Cwén, Halga: the many lives of Saint Aethelthryth

Casado Varela, María Victoria (2015)
Propuesta didáctica para trabajar las variedades lingüísticas mediante el uso de materiales reales: The Hate U Give de Angie Thomas

Marchante Bermejo, Sara (2019)
Situaciones de aprendizaje relacionadas con el uso de materiales reales para el aprendizaje de inglés como lengua extranjera: Análisis y propuesta de intervención

Criado Melendre, Lara (2023)
Teaching a foreign language with board games as a resource

Martínez García, Alexander (2024)
The application of the scout method for developing english skills in a context of formal education

Ortega Manuel, Pablo (2023)
Traducción literaria de Ciencia Ficción: The Meeker and the all-seeing eye, de Matthew Kressel

González Izquierdo, Amalia (2019)
Using fantasy Literature in the ESL Classroom: an Educational Intervention Proposal in the Digital Era

Losada Gessler, Gonzalo (2015)
El uso de materiales reales en el aula de inglés para la integración: análisis y propuesta de intervención

Bajo Aparicio, Alberto (2022)