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Uso y aceptación de la plataforma Nextcloud en un contexto universitario: un estudio exploratorio

Fernández Alemán, Miguel Alejandro; Estrada Molina, Odiel

; Zambrano Acosta, Jimmy Manuel; Chica Chica, Leonardo Fabricio; Colina Ortega, Alejandro David (2024)

Relación engagement y la deserción académica en los MOOCS: síntesis de una investigación expo facto

Estrada Molina, Odiel

(2024)

El uso de ResearchGate y LinkedIn para elevar la motivación por la lectura académica: un estudio experimental

Estrada Molina, Odiel

; Fuentes Cancell, Dieter Reynaldo (2024)

The use of Deep Learning in Open Learning: A systematic review (2019 to 2023)

Estrada Molina, Odiel

; Mena, Juanjo; López Padrón, Alexander (2024)

Evaluación en la educación médica desde el contexto virtual: una revisión sistemática

Fernández Alemán, Miguel Alejandro; Estrada Molina, Odiel

; Alvarez Sam, Denise (2024)

La información y alfabetización informacional del marco común de competencia digital docente: una revisión sistemática

Fuentes Cancell, Dieter Reynaldo; Estrada Molina, Odiel

; Aguaded, Ignacio (2023-05-11)

Engagement and desertion in MOOCs: Systematic review

Estrada Molina, Odiel

; Fuentes Cancell, Dieter Reynaldo (2022)

The effects of WhatsApp and Telegram on student engagement: An analysis from the mixed-methods approach

Estrada Molina, Odiel

(2022)

Evaluating usability in educational technology: A systematic review from the teaching of mathematics

Estrada Molina, Odiel

; Fuentes Cancell, Dieter Reynaldo; García Hernández, Alién (2022)

Las competencias digitales en el desarrollo profesional: un estudio desde las redes sociales

Estrada Molina, Odiel

; Guerrero Proenza, Rey Segundo; Fuentes Cancell, Dieter Reynaldo (2022)

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