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Un dispositivo para una relación pragmática de los docentes con los objetivos de programas bilingües, desde un estudio en documentos de planificación

Guillén Díaz, Carmen

; Sanz Trigueros, Francisco Javier

(2019)

El relato de vida en la inter y transdisciplinariedad de la investigación en Didáctica de la Lengua y la Literatura

Sanz Trigueros, Francisco Javier

; Guillén Díaz, Carmen

(2019)

Perspectivas de profesionalización de los docentes de lenguas extranjeras en el contexto español, desde las determinaciones europeas

Guillén Díaz, Carmen

; Sanz Trigueros, Francisco Javier

(2018)

Hacia la garantía de calidad editorial y científica de las revistas Lenguaje y Textos y Porta Linguarum

Barranco Izquierdo, Natalia

; Guillén Díaz, Carmen

; Sanz Trigueros, Francisco Javier

(2017)

ILO/UNESCO (2016). The ILO/UNESCO Recommendation concerning the Status of Teachers (1966) and the UNESCO Recommendation concerning the Status of Higher Education (1997). Geneva: International Labour Office, Sectoral Policies Department. 78 pp.

Sanz Trigueros, Francisco Javier

; Guillén Díaz, Carmen

(2017)

La autoeficacia percibida del docente de Lenguas Extranjeras, desde un dispositivo estratégico y operativo de identificación de su profesionalización y desarrollo profesional

Sanz Trigueros, Francisco Javier

; Guillén Díaz, Carmen

(2016)

Vers un lexique fondamental de la Didactologie/ Didactique des Langues et des Cultures. Une démarche descriptive dans un contexte de diffusion écrite de recherches

Guillén Díaz, Carmen

; Sanz Trigueros, Francisco Javier

(2016)