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Mostrando ítems 1-8 de 8

Un dispositivo para una relación pragmática de los docentes con los objetivos de programas bilingües, desde un estudio en documentos de planificación

Guillén Díaz, Carmen

; Sanz Trigueros, Francisco Javier

(2019)

El relato de vida en la inter y transdisciplinariedad de la investigación en Didáctica de la Lengua y la Literatura

Sanz Trigueros, Francisco Javier

; Guillén Díaz, Carmen

(2019)

Perspectivas de profesionalización de los docentes de lenguas extranjeras en el contexto español, desde las determinaciones europeas

Guillén Díaz, Carmen

; Sanz Trigueros, Francisco Javier

(2018)

Hacia la garantía de calidad editorial y científica de las revistas Lenguaje y Textos y Porta Linguarum

Barranco Izquierdo, Natalia

; Guillén Díaz, Carmen

; Sanz Trigueros, Francisco Javier

(2017)

Efectos de la mediación oral para la resolución de conflictos comunicativos en aulas de inglés de Educación Primaria, con presencia de alumnado extranjero

Barranco Izquierdo, Natalia

; Guillén Díaz, Carmen

(2017)

ILO/UNESCO (2016). The ILO/UNESCO Recommendation concerning the Status of Teachers (1966) and the UNESCO Recommendation concerning the Status of Higher Education (1997). Geneva: International Labour Office, Sectoral Policies Department. 78 pp.

Sanz Trigueros, Francisco Javier

; Guillén Díaz, Carmen

(2017)

La autoeficacia percibida del docente de Lenguas Extranjeras, desde un dispositivo estratégico y operativo de identificación de su profesionalización y desarrollo profesional

Sanz Trigueros, Francisco Javier

; Guillén Díaz, Carmen

(2016)

Vers un lexique fondamental de la Didactologie/ Didactique des Langues et des Cultures. Une démarche descriptive dans un contexte de diffusion écrite de recherches

Guillén Díaz, Carmen

; Sanz Trigueros, Francisco Javier

(2016)