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Análisis desde el paradigma hermenéutico sobre la articulación entre los niveles educativos de la enseñanza de la Física y Química en la Educación Secundaria en España	724

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Francia	4
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Medellín	8
Inca	8
Los Angeles	5
Central	4
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Alcorcón	2
Ashburn	2
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Guangzhou	2
Hefei	2

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Medellín	11
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