PID 22-23_43_Anexo 1.Encuesta del Proyecto de Innovación Docente "Fomentando la competencia de “aprender a aprender” del alumno a través de la fusión de la gamificación, el aula invertida y el aprendizaje por generación de preguntas"

Fuente Herrero, Gabriel de la; Velasco González, María Del Pilar

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Título

PID 22-23_43_Anexo 1.Encuesta del Proyecto de Innovación Docente "Fomentando la competencia de “aprender a aprender” del alumno a través de la fusión de la gamificación, el aula invertida y el aprendizaje por generación de preguntas"

Autor

Fuente Herrero, Gabriel de la

Velasco González, María Del Pilar

Director o Tutor

Fortuna Lindo, José María

Editor

Universidad de Valladolid. Facultad de Ciencias Económicas y Empresariales

Año del Documento

2023

Tipología

Encuestas

Resumen

Documento que recoge la encuesta llevada a cabo en el marco del PID 43 ( "FOMENTADO LA COMPETENCIA DE “APRENDER A APRENDER” DEL ALUMNADO A TRAVÉS DE LA FUSIÓN DE LA GAMIFICACIÓN, EL AULA INVERTIDA Y EL APRENDIZAJE POR GENERACIÓN DE PREGUNTAS"), subvencionado por el Vicerrectorado de Innovación Docente y Transformación Digital de la Universidad de Valladolid durante el curso 2022-23..

Palabras Clave

gamificación, aula invertida, generación de preguntas por los estudiantes, gamification, flipped learning, flipped classroom, students quention generation, proyecto, innovación, docente.

Departamento

Departamento de Economía Financiera y Contabilidad

Destinatarios

Docentes

Nivel Educativo

Enseñanzas universitarias

Nivel de dificultad

Bajo

Nivel de interactividad

Bajo

Idioma

spa