Auflistung Dpto. Filosofía (Filosofía,Lógica y Filosofía de la Ciencia, Teoría e Historia de la Educación, Filosofía Moral, Estética ...) nach Autor "Caamaño Alegre, María de la Concepción"

Breve introducción al pensamiento de Carnap

Caamaño Alegre, María de la Concepción

(2010)

Drift Theory and Plate Tectonics: A Case of Embedding in Geology

Caamaño Alegre, María de la Concepción

(2016)

Hacia una noción más robusta de adecuación empírica

Caamaño Alegre, María de la Concepción

(2018)

Idealization XIV: Models in science

Caamaño Alegre, María de la Concepción

(2019)

La independencia de la interpretación con respecto a la traducción y el cuestionamiento del Principio de Caridad de Davidson

Caamaño Alegre, María de la Concepción

(2007)

On glasses half full or half empty: understanding framing effects in terms of default implicatures

Caamaño Alegre, María de la Concepción

(2021)

PHIL-GAMES II: Incorporación de la herramienta de gamificación Kahoot como instrumento para la motivación y evaluación del aprendizaje en asignaturas del Grado en Filosofía (2º año)

Hernández Conde, José Vicente

; Caamaño Alegre, María de la Concepción

; López Velasco, Sandra María (2023)

PHIL-GAMES: Incorporación de la herramienta de gamificación Kahoot como instrumento para la motivación y evaluación del aprendizaje en asignaturas del Grado en Filosofía

Hernández Conde, José Vicente

; Caamaño Alegre, María de la Concepción

(2022)

Prácticas, contextos y racionalidad epistémica

Caamaño Alegre, María de la Concepción

(2015)

Pragmatic Norms in Science. Making Them Explicit

Caamaño Alegre, María de la Concepción

(2013)

Theory Success: Some Evaluative Clues

Caamaño Alegre, María de la Concepción

(2015)

Auflistung Dpto. Filosofía (Filosofía,Lógica y Filosofía de la Ciencia, Teoría e Historia de la Educación, Filosofía Moral, Estética ...) nach Autor "Caamaño Alegre, María de la Concepción"

Breve introducción al pensamiento de Carnap ﻿

Drift Theory and Plate Tectonics: A Case of Embedding in Geology ﻿

Hacia una noción más robusta de adecuación empírica ﻿

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La independencia de la interpretación con respecto a la traducción y el cuestionamiento del Principio de Caridad de Davidson ﻿

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PHIL-GAMES II: Incorporación de la herramienta de gamificación Kahoot como instrumento para la motivación y evaluación del aprendizaje en asignaturas del Grado en Filosofía (2º año) ﻿

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Prácticas, contextos y racionalidad epistémica ﻿

Pragmatic Norms in Science. Making Them Explicit ﻿

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Drift Theory and Plate Tectonics: A Case of Embedding in Geology

Hacia una noción más robusta de adecuación empírica

Idealization XIV: Models in science

La independencia de la interpretación con respecto a la traducción y el cuestionamiento del Principio de Caridad de Davidson

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PHIL-GAMES II: Incorporación de la herramienta de gamificación Kahoot como instrumento para la motivación y evaluación del aprendizaje en asignaturas del Grado en Filosofía (2º año)

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