Sfoglia per Autore "Acebes de Pablo, Alberto"

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Adaptación de técnicas de Musicoterapia como apoyo educativo en alumnos con Trastorno del Espectro Autista (TEA)

Ruano Aguado, Cristina (2017)
El alumnado de primaria con Trastorno por Déficit de Atención/Hiperactividad (TDAH): la Musicoterapia como herramienta integradora dentro del contexto del aula de música

Acebes de Pablo, Alberto ; Carabias Galindo, David (2016)
Aplicación del EyeHarp en la educación musical de primaria. Exploración de las posibilidades de su inclusión en las aulas.

Larrondo Sánchez, Clara (2025)
Aportaciones de la educación musical y la musicoterapia en el trabajo con alumnado diagnosticado de trastorno del espectro autista (TEA)

Márquez de la Cruz, Alicia (2019)
Explorando nuestro cuerpo a través de la robótica en el entorno natural: fomentando el pensamiento computacional en Educación Infantil

Andrés Martín, María (2025)
La gestión de conflictos a través del juego. Propuesta de intervención

Berzal Lorenzo, Paula (2017)
Improvisación e imagen guiada con música como intervención para el trastorno por déficit de atención e hiperactividad: un estudio de caso.

Garrido García, María del Pilar (2020)
Juegos musicales en los patios escolares: prácticas cotidianas

García-Oliva Díaz-Regañón, Alba (2017)
El lenguaje no convencional en Educación Musical y su interdisciplinariedad con la Educación Plástica. Propuesta de intervención

Gómez Narciso, María (2023)
La mejora de la autoestima y el autoconcepto a través de una propuesta de intervención en Educación Musical

Pérez Orejudo, Erika (2019)
La música como herramienta en la gestión de las emociones de alumnado con progenitores pertenecientes a las fuerzas armadas

Loira Ogando, Alba (2023)
La música como herramienta para la regulación de la ansiedad infantil: estudio cualitativo basado en análisis de contenido.

Baquero Gómez, Paula (2025)
Musicoterapia basada en técnicas de música e imagen (MI) como intervención en casos de niños con y sin diagnóstico de Trastorno por Déficit de Atención/Hiperactividad (TDAH): un enfoque mixto

Acebes de Pablo, Alberto (2021)
Musicoterapia como herramienta para la educación inclusiva: estudio cualitativo desde un enfoque de análisis temático

Acebes de Pablo, Alberto ; Pinedo González, Ruth ; Carabias Galindo, David (2023)
La musicoterapia en aulas hospitalarias

Montalvo Velasco, Nerea (2017)
El papel de la música en el crecimiento del alumnado con diagnóstico de trastorno por déficit de atención/hiperactividad (TDAH): Análisis de tres relatos de vida desde una perspectiva educativa y emocional

Carrera Comesaña, Lucía (2025)
Propuesta de intervención para el tratamiento de niños con TDAH a través de la Educación Musical y la Musicoterapia

Acebes de Pablo, Alberto (2014)
Propuesta de intervención para trabajar el bullying a través de la Educación Musical

López Álvarez, María (2023)
Propuesta educativa para trabajar la improvisación musical en Educación Primaria

Casado Álvarez, Marta (2024)
El trastorno por déficit de atención/hiperactividad: controversias y percepciones. consideración de la musicoterapia como tratamiento complementario

Acebes de Pablo, Alberto (2015)