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Algoritmos abiertos

Sanz Herranz, Héctor (2021)
Análisis empírico de la complejidad en una THA sobre razonamiento en sudokus

Sanz Herranz, Héctor ; Cuida Gómez, María Astrid (2022)
Aplicación de una trayectoria hipotética de aprendizaje para el desarrollo del sentido estocástico en los primeros cursos de educación primaria

Gutiérrez Ormaechea, Sergio (2022)
Aproximación al concepto de pensamiento crítico y su relación con la inteligencia emocional

Correas Garrido, María (2020)
Diseño de un experimento de enseñanza para trabajar los procesos de razonamiento y prueba con futuros maestros

Arce Sánchez, Matías ; Conejo Garrote, Laura ; Cuida Gómez, María Astrid ; Sanz Herranz, Héctor (2021)
Enseñanza de la encriptación y el pensamiento computacional en un entorno virtual: un estudio exploratorio

Sanz Herranz, Héctor ; Cuida Gómez, María Astrid (2023)
Generación coordinada e integración en la docencia de objetos y recursos virtuales de aprendizaje en las asignaturas de Didáctica de la Matemática del Grado en Educación Primaria

Arce Sánchez, Matías ; Conejo Garrote, Laura ; Arias García, José Roberto ; Cuida Gómez, María Astrid ; Espina De La Cruz, Estefania ; Galbarte Hernández, Gema ; López Pérez, Paula María ; Marbán Prieto, José María ; Maroto Sáez, Ana Isabel ; Novo Martín, María Luisa ; Palop del Río, Belén ; Pérez García, Aniana María ; Sanz Gil, Ana María ; Sanz Herranz, Héctor (2021)
El método de elementos finitos en la valoración de opciones

Sanz Herranz, Héctor (2016)
Panorámica de la teoría computacional: Desarrollo y problemas abiertos.

Sanz Herranz, Héctor (2017)
Sobre la importancia de la hermenéutica en la enseñanza de las matemáticas

Sanz Herranz, Héctor ; Cuida Gómez, María Astrid ; Martínez Moro, Edgar (2021)
Una propuesta para el desarrollo del pensamiento en Educación Infantil

Bombín Martínez, Natalia (2023)

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Algoritmos abiertos ﻿

Análisis empírico de la complejidad en una THA sobre razonamiento en sudokus ﻿

Aplicación de una trayectoria hipotética de aprendizaje para el desarrollo del sentido estocástico en los primeros cursos de educación primaria ﻿

Aproximación al concepto de pensamiento crítico y su relación con la inteligencia emocional ﻿

Diseño de un experimento de enseñanza para trabajar los procesos de razonamiento y prueba con futuros maestros ﻿

Enseñanza de la encriptación y el pensamiento computacional en un entorno virtual: un estudio exploratorio ﻿

Generación coordinada e integración en la docencia de objetos y recursos virtuales de aprendizaje en las asignaturas de Didáctica de la Matemática del Grado en Educación Primaria ﻿

El método de elementos finitos en la valoración de opciones ﻿

Panorámica de la teoría computacional: Desarrollo y problemas abiertos. ﻿

Sobre la importancia de la hermenéutica en la enseñanza de las matemáticas ﻿

Una propuesta para el desarrollo del pensamiento en Educación Infantil ﻿

Algoritmos abiertos

Análisis empírico de la complejidad en una THA sobre razonamiento en sudokus

Aplicación de una trayectoria hipotética de aprendizaje para el desarrollo del sentido estocástico en los primeros cursos de educación primaria

Aproximación al concepto de pensamiento crítico y su relación con la inteligencia emocional

Diseño de un experimento de enseñanza para trabajar los procesos de razonamiento y prueba con futuros maestros

Enseñanza de la encriptación y el pensamiento computacional en un entorno virtual: un estudio exploratorio

Generación coordinada e integración en la docencia de objetos y recursos virtuales de aprendizaje en las asignaturas de Didáctica de la Matemática del Grado en Educación Primaria

El método de elementos finitos en la valoración de opciones

Panorámica de la teoría computacional: Desarrollo y problemas abiertos.

Sobre la importancia de la hermenéutica en la enseñanza de las matemáticas

Una propuesta para el desarrollo del pensamiento en Educación Infantil