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Empoder(hadas): heroínas y villanas en el imaginario digital Milennial y Z

Mateos Blanco, María Belén

; García Repiso, Alma (2026)

Narrativas creativas en la era de la Inteligencia Artificial

Chirila, Cristina Gabriela; Fernández Tijero, María Carmen

(2026)

Actitudes hacia la ciencia del alumnado de educación primaria de centros con programa educativo bilingüe

Vega Agapito, María Victoria

; Delgado Iglesias, Jaime

; Barranco Izquierdo, Natalia

; Sanz Trigueros, Francisco Javier

(2025)

Autoevaluación competencial de los docentes de Natural Sciences en centros con Programa Educativo Bilingüe

Sanz Trigueros, Francisco Javier

; Barranco Izquierdo, Natalia

; Delgado Iglesias, Jaime

; Vega Agapito, María Victoria

(2025)

Teaching EFL to young learners in vulnerable settings: from the results to the SWIRL planning guide

Barranco Izquierdo, Natalia

; Sanz Trigueros, Francisco Javier

(2025)

Brevedad poliédrica en la lectura no ficcional desde la metáfora

Romero Oliva, Manuel Francisco; Álvarez Ramos, Eva

(2025)

Entre monumentos y palabras: el paisaje lingüístico del patrimonio histórico en la enseñanza de idiomas

Robles Gómez, Margarita

(2025)

Palencia for kids: paisaje lingüístico, patrimonio cultural y enseñanza de inglés en la Educación Primaria

Robles Gómez, Margarita

(2025)

Educare nella lettura dei contesti mediatici: l’insegnamento della lingua nell’era digitale

Chirila, Cristina Gabriela; Fernández Tijero, María Carmen

(2025)

Formación inicial del profesorado de Lenguas extranjeras. Adecuación entre los referenciales de competencias y las titulaciones universitarias

Sanz Trigueros, Francisco Javier

(2024)

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