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Escritura y oralidad en el fractal literario infantil

Álvarez Ramos, Eva María

(2021)

Brevedad disruptiva en la minificción infantil contemporánea

Álvarez Ramos, Eva María

(2020)

Kahoot! como recurso para (co)evaluar contenidos literarios en el aula de manera compartida. Una experiencia con estudiantes de 3.º de Secundaria

Romero Claudio, Carmen; Álvarez Ramos, Eva María

(2020)

Reading habits and information consumption of adolescents in the digital environment

Tabernero Sala, Rosa; Álvarez Ramos, Eva María

; Heredia Ponce, Hugo (2020)

El blog en la formación inicial de los futuros maestros del Grado de Educación Primaria. Un estudio de caso

Heredia Ponce, Hugo; Romero Oliva, Manuel Francisco; Álvarez Ramos, Eva María

(2019)

La competencia digital docente del profesor universitario 3.0

Alejaldre Biel, Leyre; Álvarez Ramos, Eva María

(2019)

Las TIC como mediadoras en el aprendizaje de lenguas extranjeras en Educación Infantil. Aproximación desde el enfoque natural

Álvarez Ramos, Eva María

; Alejaldre Biel, Leyre (2019)

Hacia un enfoque creativo de la expresión escrita en el aula: motivación y eficacia

Álvarez Ramos, Eva María

; Romero Oliva, Manuel Francisco (2019)

Un dispositivo para una relación pragmática de los docentes con los objetivos de programas bilingües, desde un estudio en documentos de planificación

Guillén Díaz, Carmen

; Sanz Trigueros, Francisco Javier

(2019)

Impacto de la ansiedad en la lectura en voz alta en el aula: estudio de caso de estudiantes de ELE tailandeses de nivel A1

Alejaldre Biel, Leyre; Álvarez Ramos, Eva María

(2018)

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