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Mostrando ítems 1-10 de 22

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Dealing with heritage as curricular content in Spain’s Primary Education

Martínez Rodríguez, Marta

; Fontal Merillas, Olaia

(2020)

La significación social del patrimonio: Análisis sobre la percepción del patrimonio en la Comunidad de Madrid

Fontal Merillas, Olaia

; Martínez Rodríguez, Marta

; Cepeda Ortega, Jesús

(2020)

Diseño de una herramienta de evaluación de apps para la educación plástica

Gómez Redondo, María del Carmen

; Rico Rico, Ana; Fontal Merillas, Olaia

(2020)

La arquitectura del vínculo a través de la web Personas y Patrimonios

Marín Cepeda, Sofía

; Fontal Merillas, Olaia

(2020)

Evaluación de programas de educación patrimonial en museos para personas con TEA

Pablos González, Laura; Fontal Merillas, Olaia

(2019)

Diseño de una encuesta para identificar las formas de relación identitaria en Castilla y León

Cepeda Ortega, Jesús

; Fontal Merillas, Olaia

(2019)

Evaluación de la calidad de programas de educación patrimonial: construcción y calibración de la escala Q-Edutage

Fontal Merillas, Olaia

; García Ceballos, Silvia

; Arias Martínez, Benito

; Arias González, Victor Benito

(2019)

Educación patrimonial orientada a la inclusión social para personas con TEA: los museos capacitantes

Pablos González, Laura; Fontal Merillas, Olaia

(2018)

Programas inclusivos para personas con TEA en museos. Ejemplos de buenas prácticas

Pablos González, Laura; Fontal Merillas, Olaia

(2018)

Heritage education in the archaeological sites. An identity approach in the Museum of Calatayud

Rivero Gracia, María Pilar; Fontal Merillas, Olaia

; García Ceballos, Silvia

; Martínez Rodríguez, Marta

(2018)

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