Navegação Dpto. Pedagogía por data do documento "2016"

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Bajo los cimientos del Colegio Público segoviano “Domingo de Soto”: la escuela de los Huertos en la posguerra desde un relato escolar

Sonlleva Velasco, Miriam (2016)
BooktUVa: Objetos de aprendizaje, redes sociales y fomento de la lectura a través de la cultura de la participación

Torrego González, Alba ; Gutiérrez Martín, Alfonso (2016)
La comunicación en entornos simulados para el aprendizaje

Vaca Barahona, Byron Ernesto; Cela Ranilla, José María ; Gallardo Echenique, Eliana Esther (2016)
¿Con qué jugamos si no hay juguetes? La infancia y el juego en la posguerra española (1939 – 1951) desde el relato de vida

Sonlleva Velasco, Miriam (2016)
Ecologías del aprendizaje en contextos docentes de educación expandida: tecnobiografías en la formación inicial del profesorado.

Anguita Martínez, Rocío ; Fernández Rodríguez, Eduardo ; Gutiérrez Pequeño, José Miguel ; Ruiz Requies, Inés ; Parejo Llanos, José Luis ; Díaz de Greñu Domingo, Sofía ; García Zamora, Eduardo ; Marquez García, María Jesús ; López Torres, Maria Esther ; Peñalba Acítores, Alicia ; Quintano Nieto, Judith ; Becerril González, Raquel (2016)
Educación para el Desarrollo y formación universitaria

Monjas Aguado, Roberto ; Martínez Scott, Suyapa (2016)
Entornos comunicativos de aprendizaje: Coordenadas para comprender los procesos de aprendizaje y el CSCL

Rodríguez Navarro, Henar ; González Calvo, Gustavo ; García Monge, Alfonso Jorge ; Arias González, Victor Benito ; Arias Martínez, Benito (2016)
Evaluación de actitudes de los profesionales hacia las personas con discapacidad

Arias González, Victor Benito ; Arias Martínez, Benito ; Verdugo Alonso, Miguel Ángel; Rubia Avi, Mariano ; Jenaro Río, Cristina (2016)
La formación continua colaborativa a través de la investigación-acción. Una forma de cambiar las prácticas de aula

Barba Martín, Raúl Alberto ; Barba Martín, José Juan ; Martínez Scott, Suyapa (2016)
Perfiles de aprendizaje y trabajo colaborativo en entornos de simulación en 3D

Vaca Barahona, Byron Ernesto; Cela Ranilla, José María ; Gallardo Echenique, Eliana Esther (2016)

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Bajo los cimientos del Colegio Público segoviano “Domingo de Soto”: la escuela de los Huertos en la posguerra desde un relato escolar ﻿

BooktUVa: Objetos de aprendizaje, redes sociales y fomento de la lectura a través de la cultura de la participación ﻿

La comunicación en entornos simulados para el aprendizaje ﻿

¿Con qué jugamos si no hay juguetes? La infancia y el juego en la posguerra española (1939 – 1951) desde el relato de vida ﻿

Ecologías del aprendizaje en contextos docentes de educación expandida: tecnobiografías en la formación inicial del profesorado. ﻿

Educación para el Desarrollo y formación universitaria ﻿

Entornos comunicativos de aprendizaje: Coordenadas para comprender los procesos de aprendizaje y el CSCL ﻿

Evaluación de actitudes de los profesionales hacia las personas con discapacidad ﻿

La formación continua colaborativa a través de la investigación-acción. Una forma de cambiar las prácticas de aula ﻿

Perfiles de aprendizaje y trabajo colaborativo en entornos de simulación en 3D ﻿

Bajo los cimientos del Colegio Público segoviano “Domingo de Soto”: la escuela de los Huertos en la posguerra desde un relato escolar

BooktUVa: Objetos de aprendizaje, redes sociales y fomento de la lectura a través de la cultura de la participación

La comunicación en entornos simulados para el aprendizaje

¿Con qué jugamos si no hay juguetes? La infancia y el juego en la posguerra española (1939 – 1951) desde el relato de vida

Ecologías del aprendizaje en contextos docentes de educación expandida: tecnobiografías en la formación inicial del profesorado.

Educación para el Desarrollo y formación universitaria

Entornos comunicativos de aprendizaje: Coordenadas para comprender los procesos de aprendizaje y el CSCL

Evaluación de actitudes de los profesionales hacia las personas con discapacidad

La formación continua colaborativa a través de la investigación-acción. Una forma de cambiar las prácticas de aula

Perfiles de aprendizaje y trabajo colaborativo en entornos de simulación en 3D